[size="6"]قم للمعلم يا بني عجولا***واضربه حتى يرتمي مقتولا



هاجمه بالكرسي واكسر رأسه***فالرأس كان مخرفا وجهولا



واذا افتقدت من الكراسي عدة***أشهر عليه الساعد المفتولا



والطمه فوق الوجه لطما موجعا***حتى ترى للدمع فيه مسيلا



وإذا رأيت بوجهه نظارة***عاجل ( ببوكس ) يرفض التأجيلا



وعليك بالأسنان حطم نصفها***كي لا ترى عضا ولا تقبيلا !



وعليك بالثوب العليه فشقه***شقا .. ليمشي عاريا مخذولا



واجثم عليه .. كليث غاب جائع***واستدع صحبك إن شكوت خمولا



قوموا عليه وحاصروه وحاذروا***أن ترحموه إذا استغاث طويلا



إن الثقافة يا بني تحرر فعلام***ترضى أن تكون ذليلا ؟



والتربويون الكرام تأملوا***في الأمر .. حتى أبدعوا التحليلا



قالوا دعوا الأولاد نخشى أنهم*** ( يتعقدون ) فيذبلون ذبولا



( وفرويد ) علم النفس أعلن أنه***من عقد الأولاد هد الجيلا



الضرب يؤلمهم ويؤذي روحهم***الضرب ميراث القرون الأولى



والتربوين الكرام .. مرامهم***أن يمتعوكم بكرة وأصيلا



من شاء مزحا .. فالمدرس نكتة***أو شاء لعبا .. أحضر) الفوتبولا (



أو مل درسا فليفارق درسه***من ذا يريد لك البقاء ملولا ؟!



أو رام شتما كي يبل غليله***لا ضير في شتم يبل غليلا !



أو رام دردشة فذلك شأنه*** إن السكوت يعلم التغفيلا



إن غاب شهرا فالغياب فضيلة***وغدا السؤال عن الغياب فضولا



لا بأس إن دخل المدارس طالب***بسيجارة .. أو جاءها مسطولا



فالتربويون الكرام شعارهم***لا ترهقوهم أنفسا وعقولا



والتربويون الكرام قرارهم***من مس طفلا يغتدي مفصولا
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ[

/size]