آڷسڷآم عڷيڪم ۈ رح’ـمة آڷڷه ۈبرڪآٺـہ

ڪيفڪم أعضآءنآ أعضآء آڷعآشق آڷمميزين ۈ آڷرآئعين

مۈعدنآ آڷيۈم مع مۈضۈع مح’ـٺدم ۈ سآخن ڷڷنقآش ۈ نح’ـن بح’ـآجة ڷڷنقآش ۈ ٺبآدڷ آڷآرآء

ۈ أنآ أدعۈڪم جميعآ ڷڷمسآهمة معنآ بآرآءڪم ۈ أقۈآڷڪم ڷنسٺفيد ڪڷنآ

ۈ نسآهم في رقي ذۈآٺنآ آڷعربية



نبدأ بشرح’ـ بسيط ۈهۈ عنۈآن آڷمشڪڷة

[آڷٺسرب من آڷمدرسة]

ح’ـيث يٺرڪ آڷطڷآب آڷمدرسة في سن مبڪر ڷڷعمڷ أۈ ڷأنهم ڷآ يح’ـبۈن آڷدرسة

ۈهذآ يؤثر عڷى مسٺۈى ۈعيهم ۈ ثقآفٺهم ۈينٺج آڷمجٺمع آڷجآهڷ آڷذي ڷآ ثقآفة فيه

ۈخآصة إذآ ٺرڪۈ آڷمدرسة في مرح’ـڷة آڷٺعڷيم آڷأسآسي هنآ هي آڷمشڪڷة آڷڪبرى

فڷآ يٺمڪن من ممــــــآرسة آي عمڷ بآڷح’ـيآة ۈيصبح’ـ عآڷة عڷى آڷمجٺمع



ڪثيرآً مآ نرى في آڷح’ـيآة

طڷآبآً ٺرڪۈآ آڷدرآسة ڷأن ۈضعهم آڷأقٺصآدي ڷآ يسمح’ـ ڷهم

ڪثير من آڷأهڷ ڷآ يسمح’ـۈن ڷبنآٺهم بآڷذهآب ڷڷمدآرس إمآ ڷأن درآسٺهم

غير مهمة ۈڷآ دعي ڷهآ ۈ آخرۈن بسبب ٺشٺٺ آڷعآئڷة ۈآڷظرۈف آڷأجٺمآعية

ۈآڷڪثير من آڷطڷآب ح’ـجٺهم أنهم ڷآ يح’ـبۈن آڷدرآسة

ۈڷڪن هذآ ڷيس مبرر ڷٺرڪ آڷدرآسة ۈآڷعڷم

ڪثيرآً مآ نصآدف رجآڷآً عآجزين عن قرآءة عبآرة صغيرة ڷأنهم ڷم يٺعڷمۈآ

في سن مبڪرة ۈطبعآً يڪۈنۈن بأشد آڷندم ۈآڷح’ـسرة ڷإضآعة ٺڷڪ آڷڷح’ـظآٺ

فآڷعڷم غذآء آڷأرۈآح’ـ ڪمآ نعڷم يآآح’ـبٺي



1: هڷ آنٺ مع ٺرڪ آڷطڷآب ڷڷمدرسة?

2: ڪيف ٺرد عڷى آڷطڷآب آڷذين ڷآ يح’ـبۈن آڷدرآسة?

3: هڷ آي ظرف آجٺمآعي يڪۈن ح’ـآجز آمآم درآسة آڷطآڷب.؟

4: هڷ ٺۈآفق آڷأهڷ آڷذين ڷآ يسمح’ـۈن ڷبنآٺهم بآڷدرآسة ۈمآ ردڪ عڷيهم.؟

5: ڪيف نعآڷج هذه آڷمشڪڷة.؟



ۈ في آڷأخير أٺمنى أنني قد ۈفقٺ في آڷطرح’ـ ۈ أٺمنى ڪذڷڪ أن أجد

ٺفآعڷآ قۈيآ ۈ نقآشآ بنآء آمنڪم في مآ يخدم مصڷح’ـة آڷفرد ۈ آڷعآمة

إڷى هنآ نسٺۈدعڪم آڷڷه في أمڷ آڷڷقآء بڪم في فرصة ثآنية بإذن آڷڷه

ۈ آڷسڷآم عڷيڪم ۈ رح’ـمة آڷڷه ٺعآڷى ۈ برڪآٺه