مقالاٺ


اللغـۃ العربيـۃ في خطر

گان هذا هو عنوان المؤٺمر الدۋلي الثاني للغـۃ العربيـۃ و الذي عُقد في أبريل \ نيسان

من هذا العام , ۋ الذي يبدۋ أنـﮧ قد مر دۋن أن يلح‘ـظـﮧ أح‘ـدٌ منا , أو أن يُلٺَفٺ

إلےٰ عنۋانـﮧ العريض , فأي خ‘ـطرٍ ٺۋاج‘ـهـﮧ لغٺنا ؟؟

يٺعمد الگثير من الشباب ۋ المراهقين أثناء دردشٺهم علےٰ مۋاقع الٺواصل الإجٺماعي

أو عبر البرامج‘ المخ‘ـصصـۃ لذلگ , گٺابـۃ گلامهم العربي بالحـرۋف اللاٺينيـۃ

و عندما نٺسائل لماذا , لا نگاد نجد إج‘ـابـۃً مقنعـۃ , رغم أن لۋح‘ــۃ المفاٺيحـ لديهم

ٺح‘ـٺۋي بالفعل علےٰ الح‘ـروف العربيـۃ , فهل هۋ الگسل الذي منعهم من الضغط علےٰ مفٺاحـي

ٺح‘ـويل اللغـۃ , لا أعٺقد .... ,

ۋ ٺرى گل ۋاحـد منهم يفٺخر بسرعٺـﮧ في الطباعـۃ باللغـۃ

الإنگليزيـۃ و هۋ لا يعرف گيف يگٺب إسمـﮧ بالعربيـۃ , ۋ ح‘ـٺےٰ إن طلبٺ منهم گٺابـۃ گلماٺ

مفهۋمـۃ باللغـۃ الإنگليزيـۃ فلن ٺجد عندهم القدرة لذلگ , فقد إعٺادۋا علےٰ ٺلگ اللغـۃ

الهجينـۃ الٺي إبٺگرۋها ۋ الٺي لا وج‘ـود فيها لقۋاعد الإملاء أۋ الٺصريف , ۋ لگن هذا

أيضاً لا يجاۋبنا , لماذا ؟؟

لنگٺشف ذلگ الجۋاب المؤلم ... هذه هي المۋضـۃ , مٺطلباٺ العصر الحـديث ۋ الٺطۋر ۋ ما

إلےٰ هنالگ ,

أن نگۋن رائعين ’ يعني أن نٺخ‘ـلےٰ عن لغٺنا ‘ ,

في الماضي عندما گانٺ الفٺۋحـاٺ الإسلاميـۃ في أۋرۋبا بأۋجها , صار من الدارج لدى

الأۋرۋبيين الگلام بگلماٺ عربيـۃ گمرح‘ـباً ۋ شگراً .. إلخ

إذن فالمنٺصر هۋ الذي يفرض لغٺـﮧ , فيمگنگم أن ٺعرفۋا من حـال لغٺنا الآن إلےٰ أي

درج‘ــۃ نح‘ـن مهزۋمۋن ..

ليسٺ الگٺابـۃ بالح‘ـرۋف اللاٺينيـۃ هي المشگلـۃ الۋح‘ـيدة , بل هي ج‘ـزء بسيط من مشگلـۃ أگبر

ۋ هي أننا و بملئ إرادٺنا بدأنا بإقصاء لغٺنا و الٺخ‘ـلي عنها ۋ الإعٺماد علےٰ الإنگليزيـۃ

مع أنـﮧ لم يفرض أحـد علينا ذلگ ... فالعرب بين بعضهم يٺگلمۋن بالإنگليزيـۃ , ۋ الشرگاٺ

من أصغرها ح‘ـٺےٰ أگبرها دائماً شرط الٺۋظيف الأهم هۋ اللغـۃ الإنگليزيـۃ

ندرگ ٺماماً أهميـۃ هذه اللغـۃ , ۋ لگن هذا لا يعني أن نٺخ‘ـلےٰ عن لغٺنا , ۋ لگننا فعلنا

ٺباً , گم ٺشعرنا لغٺنا بالنقص ؟؟؟

ۋ لگن الأمر وصل إلےٰ البيۋٺ ... ۋصل و بقۋة , فٺرى الطفل الصغير يٺگلم بالإنگليزيـۃ أگثر

من العربيـۃ , حـيث يبدأ الگبار بٺعليمـﮧ لفظها گالببغاء ليسٺمٺعۋا فحـسب گيف ينطقها

ۋ هم لا يدرگۋن أن ٺعلم لغـۃ أج‘ـنبيـۃ قبل عمر السابعـۃ يدمر لغـۃ الطفل بالگامل ۋ يخ‘ـفض

نسبـۃ ذگائـﮧ , فسينٺج لدينا جيل ليس لديـﮧ القدرة علےٰ الگلام بلغـۃ سليمـۃ أياً گانٺ

فهۋ لم يٺعلم الإنگليزيـۃ بالگامل , ۋ لم يعٺد علےٰ العربيـۃ گما يج‘ـب ,

هذه مجرد أمثلـۃ , فٺح‘ـييد اللغـۃ العربيـۃ باٺ منٺشراً في گافـۃ المج‘ـالاٺ ,

أما الج‘ـزء الآخ‘ـر من المشگلـۃ هۋ إثراء اللغـۃ العربيـۃ , إثراءها بماذا ؟؟

ما يگٺب حـالياً باللغـۃ العربيـۃ ينح‘ـصر بعدة مج‘ـالاٺ :

جرائد ٺرمےٰ في نفس يۋم طباعٺها , مج‘ـلاٺ ساقطـۃ ٺافهـۃ الشگل ۋ المضمون ,

گٺب لا يقرأها إلا القليل , گٺب مدرسيـۃ سنرميها في النهايـۃ ۋ لا نهٺم إلا بٺعلم الإنگليزيـۃ

أما ما يقال باللغـۃ العربيـۃ في هذه الأيام فهۋ :

أغاني , أفلام , مسلسلاٺ ,

المقصۋد : ٺسٺخدم اللغـۃ العربيـۃ في هذه الأيام بمۋضۋعاٺ سخيفـۃ أۋ ثقافيـۃ ضعيفـۃ

ۋ هزيلـۃ , ۋ لا ٺسٺخدم أبداً في مج‘ـالاٺ البحـث العلمي أۋ الطب أۋ الٺقنياٺ الحـديثـۃ

أۋ مۋضۋعاٺ ثقافيـۃ قويـۃ, نح‘ـن لا نثري اللغـۃ العربيـۃ بمۋضۋعاٺ ثريـۃ , مۋضوعاٺ ٺسٺح‘ـق القراءة

و هنا ٺۋاج‘ـهنا المشگلـۃ الأساسيـۃ الأبشع , أن العرب من الأساس لا يقرؤۋن ....

ما الح‘ـل إذاً .. گيف سٺسٺعيد اللغـۃ العربيـۃ مگانٺها ...

علينا أن نبدأ بأنفسنا فلنفٺخ‘ـر بلغٺنا ۋ نٺمسگ بها ,

نظام ٺشغيل ج‘ـهازگ بالإنگليزيـۃ , حـۋلـﮧ إلےٰ العربيـۃ , أنا قمٺ بٺج‘ـربـۃ اللغٺين ۋ لم

أجد أن هناگ أي إخٺلاف , فاسٺخدم لغٺگ أفضل ..

الفيس بۋگ لديگ بالإنگليزيـۃ , ج‘ـرب ليوم إسٺخدامـﮧ بالعربيـۃ صدقني سٺرٺاحـ للغٺگ

أگثر ۋ ٺلگ مج‘ـرد أمثلـۃ ,

عبر عن معرفٺگ باللغـۃ الإنگليزيـۃ بطرق أرقےٰ , أگٺب شيئاً بالإنگليزيـۃ ۋ شارگـﮧ

مع أصدقائگ , ٺرج‘ـم شيئاً من الإنگليزي إلےٰ العربي أۋ بالعگس

ليس بالضرۋرة أن ٺسٺبدل لغٺگ بأخرى لٺثبٺ شيئاً ما ,

لا ٺسٺخدم اللغٺين مع بعضهما بقدر الإمگان , الرائع فعلاً أن ٺٺقن لغٺين گاملٺين

و ليس لغـۃ هج‘ـينـۃ مبٺۋرة

أگٺب گل لغـۃ بح‘ـروفها , فهذا فعلاً أمرٌ مريح‘ للعين و الأعصاب ,

في النهايـۃ الٺطۋر لا يعني أبداً الٺخ‘ـلي عن اللغـۃ ,

فها هم اليابانيۋن مثلاً يفٺخرۋن بلغٺهم للغايـۃ ۋ يسٺخ‘ـدمۋنها في گافـۃ المج‘ـالاٺ

رغم گۋنها لغـۃ غير گاملـۃ الٺطور *

فگيف بلغٺنا ۋ الٺي هي أول لغـۃ گاملـۃ و شاملـۃ ۋ مٺطۋرة في العالم

ۋ يگفي أن نعرف أن مفرداٺ اللغـۃ الإنگليزيـۃ عددها مليون مفردة فح‘ـسب ,

بينما للغـۃ العربيـۃ خمسـۃ ملايين مفردة

فلماذا إٺج‘ـهنا نح‘ـو النقص ۋ رمينا الگمال ۋراء ظهورنا ...؟

___________________________________

* : ٺمر اللغاٺ بعدة مراحـل من الٺطۋر , ۋ اللغـۃ اليابانيـۃ لا ٺزال بالمرح‘ـلـۃ المقطعيـۃ أي أن

گل الگلماٺ ٺقسم إلےٰ مقاطع من لفظين أۋ ثلاثـۃ , بينما اللغـۃ العربيـۃ مگٺملـۃ الٺطۋر

ح‘ـيث گل ح‘ـرف هۋ لفظ مسٺقل .