اليـآبـآن تحديداً فےٰ طوڪيو
حيث يمڪننـآ أن نرى ڪيف يمڪن أن يڪون المستقبل فےٰ العديد من مدن العالم المتقدمـۃ
حيث تنفد المسـآحات السڪنيـۃ و تشق موارد الطعام و تظهر أزمـۃ شيخوخـۃ غير مسبوقـۃ
و لحل هذه المشآڪل يحتآج اهـآلي طوڪيو إلےٰ الإبدآع و الإبتكآر
و المزيد من أثمن موآردهم الوطنيـۃ .. الأطفــآل ..
قد تڪون طوڪيو أڪبر مرڪز مدني فےٰ العالم لڪن هنـآ نرى أصغر مدينـۃ علےٰ الـأرض
ڪيدزانيـآ .. متنزة ترفيهي يحوي الڪثير من الـأطفـآل تڪمن متعتـﮧ فےٰ العمل
حيث يأتي أطفـآل تبدأ أعمـآرهم من 3 سنوآت لتعلم قيـآم العمل الشـآق
هنـآڪ إحدى و تسعون وظيفـۃ للڪبـآر هنـآ يمڪنهم إختيـآر منها و فےٰ الجلسـۃ الوآحدة
يستطيع الطفل إختيـآر أڪثر من وظيفـۃ .
يوشيكو ناكادا / مدير المتنزة يسمي هذا المفهوم (التعليم الترفيهي) يقول ناڪادا : لدينـآ في مدينـۃ ڪيدزانيـآ ڪل شيء من الحيـآة الوآقعيـۃ لڪن بصورة مصغرة
وهي ليست مزيفـۃ أبداً و نقوم بصنع ڪل شيء بشڪل حقيقي ڪي يصدقهـآ الـأطفـآل
و يولونها إهتمـآمهم ،، إمـآ إن جعلنـآهـآ ڪ ألعـآب الـأطفـال فسيشعرون بالفرق
و لـآ أظنهم سيعملون بالـإجتهـآد ذآتـﮧ .
لتمڪين الـأطفـآل صُنِعَ ڪل شيء فےٰ المتنزة بثلث حجمـﮧ الطبيعي
ڪمـآ يتلقےٰ الصغـآر أجوراً علےٰ عملهم ,, و يمڪنهم إيذآع الڪيدزوز و هي العملـۃ
المستخدمـۃ فےٰ بنڪ ڪيدزانيـآ ,, و يستطيعون بـوآسطـۃ بطـآقـآتهم الـإتمـآنيـۃ سحب
النقود لشرآء تذڪآرآت أو منتجـآتٍ أخرى فےٰ ڪيدزانيـآ .
نلـآحظ فےٰ مدينـۃ ڪيدزانيـآ العديد من الـأشيـآء الحقيقيـۃ ڪ وجود مثلاً مصنع للڪوڪـآ ڪولـآ
و نلـآحظ وجود علـآمتهـآ التجـآريـۃ فےٰ أمـآڪن مختلفـۃ من المدينـۃ ،، السبب يعود إلےٰ
أن هذا جزء أسـآسي فےٰ المشروع فـشرڪآتٌ حقيقيـۃ هي التي ترعےٰ هذه الـأنشطـۃ
و هذا يعزز الـإحسـآس بالوآقعيـۃ .
فالـعلـآمـآات التجـآريـۃ هي حجر الـأسـآس فےٰ نموذج أعمـآل ڪيدزانيـآ ،، حيث تمول ڪل شرڪـۃ
أنشطتهـآ الخـآصـۃ و بطبيعـۃ الحـآل يصبح الـأطفـآل قآدرين علےٰ معرفـۃ هذه العلـآمـآات التجـآريـۃ
فےٰ سنٍ مبڪرة ,, و يعتقد يوشيڪو أن هذا الأمر يعود بالنفع علےٰ الشرڪآت و علےٰ الـأطفـآل أيضاً .
فالننظر مثلـاً إلےٰ مطعم الهمبرغر حيث يستطيع الأطفـآل إرتدآء الزي ڪ موظفين حقيقيين
هذا يعطيهم إحسـآساً بأن لعملهم قيمـۃ لڪن لو ڪآنوا يرتدون ملـآبسهم العـآديـۃ
فلن يشعروا انهم يعملوا لدےٰ هذه الشرڪـۃ .
يتم تعليم الـأطفـآل هنـا أنـﮧ لـآ تفـآوت فےٰ الـأعمـآل ولـآ وظيفـۃ أفضل من الـأخرى
قد يڪون الحـآل هكذا فےٰ العـآلم الحقيقي لڪن فےٰ ڪيدزانيـآ الـأطفـآل متسـآوون
فيمـآ بعد الـأهـآلي هم الذين يؤثرون على أطفـآلهم ليختـآروا وظآئفهم .
تقول إحدى الأمهـآت : أحظرتُ طفلتي إلى ڪيدزآنيـآ لـأنهـأ ستدخل الروضـۃ عمـآ قريب
و أريد أن تختبر أشيـآء ڪثيرة قبل دخولهـآا ...
الـآبـآء فےٰ اليـآبـآن يميلون للمبـآلغـۃ فےٰ حمـآيـۃ أطفـآلهم من العـآلم الخـآرجي
و أعتقد أن علينـآ تعريضهم للصعـآب ليصبحوا موآطنين أفضل فيمـآ بعد .
تُعتبر المنصـۃ الـأسـآسيـۃ فےٰ بقـآء اليـآبــآن حيث تعتبر اليـآبـآن الدولـۃ الـأڪثر
هبوطـاً فےٰ عدد الموآليد ،، و اليوم أڪثر من 22% من السڪـآن تتجـآوز أعمـآرهم
الخمسـۃ و الستين ,, و قد يڪون لـإرتفـآع معدل الشيخوخـۃ عوآقب وخيمـۃ على مستقبل البلد .
فـ إنخفـآض معدل الموآليد يعتبر تحدياً حقيقيـاً لمستقبلنـآ ڪ أمـۃ
إنـﮧ تحدي لقوتنـآ الوطنيـۃ ڪ ـبلد ،، لڪنهم يأملون أن يتحسن الوضع حيث تحـآول
الحڪومـۃ تغيير الـأوضـآع لڪنهـآ عمليـۃ بطيئـۃ حيث يأملون خلـآل بضع سنوآت
أن يزدآد معدل الموآليد إن ارآدوا الـإستمرآر فےٰ الڪفـآح ڪ دولـۃ ڪُبرى .
الشيء الجيد فےٰ ڪيدزانيـآ أنهـآ صغيرة لذلڪ حتےٰ لو ڪآن هنـآڪ هبوط في
عدد الموآليد سيبقى هنـآڪ أطفـآل ڪآفين للحضور هنـآ .