الأطفال في بيت النبوة ~

بسم اللـہ الرحـمن الرح‘ـيم

السلام عليگم ۋرحـمـۃ اللـہ وبرگاٺـہ

گيف ح‘ـال أعضاء ۋزۋار منٺدى العاشق

أسأل اللـہ أن يجعلنا من المؤمنين ح‘ـق.




إن تربية الطفل على الاستقامة، وتعليمه طرق الفلاح والصلاح، وفتح باب الخير له، والاكتشاف

والـمعرفة مَهَمَّة أوكلها الله تعالى إلى الآباء فقال تعالى: ﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا قُوا أَنفُسَكُمْ وَأَهْلِيكُمْ

نَارًا وَقُودُهَا النَّاسُ وَالْحِجَارَةُ عَلَيْهَا مَلاَئِكَةٌ غِلاَظٌ شِدَادٌ لاَ يَعْصُونَ الله مَا أَمَرَهُمْ وَيَفْعَلُونَ مَا

يُؤْمَرُون﴾[التحريم:6].


ولما كان التعاون على الخير أصلا معتبرا في شرعنا، فقد أجاز الشرع الحنيف أن يوكل الآباء

غيرهم ليقـوموا بجزء من وظيفتهم في التربيـة والتعليم، فكان المعلمون بهذا الأصل وكلاء

شرعيين لأداء مهمتهم مع الأبناء، ومن هنا جاءت القاعدة التربوية لتنص على أن المعلم ينزّل

منزلة الأب في التأديب والتعليم.


وعليه فإن مسؤولية المعلم في منهج التربية الإسلامية لا تقتصر على مجرد التلقين ونقل

المعلومة، بل تتعدى ذلك إلى الرعاية والاهتمام والتهذيب.


ولن يكون ذلك كذلك إلا إذا نزّل المعلم نفسه منزلة الأب في الحرص على خير الأبناء، فغمرهم

بالرحمة وشملهم بعطفه وحبه وعنايته.


ولقد منَّ الله تعالى على هذه الأمة بأن بعث فيهم رسولا منهم، وكان بهم رؤوفا رحيما، فدلهم

على الـخير والنجاة، وحذرهم من كـل الشرور والمهلكات، فكان صلى الله عليه وسلم بأمته

أحرص من الأب على ابنه، والأم على ولدها، ولذا وجب على المعلمين أن ينهلوا من هديه صلى

الله عليه وسلم في التربية والتعليم ليسلكوا بتلامذتهم المسلك الصحيح، ويقوموا بمسؤولياتهم

أحسن قيام.


وفي هذه الصفحة نحاول أن نستعرض سيرة النبي صلى الله عليه وسلم في بيته مع الأطفال

سواء أكانوا من البنات أم الأحفاد أو ربائب أو غيرهم، لنرتشف من عبيق سيرته ما يضفي على

العملية التربوية الفعالية والنجاح.





روى البخاري في «صحيحه» عن عمر بن أبي سلمة قال: «كنت غلاما في حجر(1) رسول الله

صلى الله عليه وسلم وكانت يدي تطيش(2) في الصحفة(3) فقال لي رسول الله صلى الله عليه

وسلم: «يَا غُلَامُ! سَمِّ اللهَ وَكُلْ بِيَمِينِكَ وَكُلْ مِمَّا يَلِيكَ»، فما زالت تلك طعمتي بعد»(4)، وفي

رواية أبي داود(5): «ادْنُ بُنَيَّ فَسَمِّ اللهَ وَكُلْ بِيَمِينِكَ وَكُلْ مِمَّا يَلِيكَ»، وفي رواية الترمذي(6):

«ادْنُ يَا بُنَيَّ: وَسَمِّ اللهَ، وَكُلْ بِيَمِينِكَ، وَكُلْ مِمَّا يَلِيكَ».


ففي هذا الحديث مواقف تربوية عظيمة منها:

أوَّلا: فيه اهتمام النبي صلى الله عليه وسلم بسلوك ربيبه عمر بن أبي سلمة أثناء الأكل،

والحرص على معالجة خطئه، حتى لا يصير ذلك عادة سلوكية يصعب مع مرور الأيام تركها، وهذا

يدل على أن العملية التعليمية لا تقتصر على تزويد الطالب بالمعارف بل تقتضي كذلك حل

المشكلات ومعالجة الأخطاء السلوكية.


ثانيا: طريقة معالجة النبي صلى الله عليه وسلم لخطأ عمر بن أبي سلمة رضي الله عنه

بأسلوب الأب المشفق والمعلم الرحيم، حيث ناداه بعبارة فيها تحنُّن وتلطف وعطف، فقال: «يَا

غُلَامُ»، وفي رواية أبي داود «ادْنُ بُنَيَّ»، وفي رواية الترمذي: «ادْنُ يَا بُنَيَّ»، ولاشكَّ أن هذا النداء

يشيع في النفس الطمأنينة، ويثير فيها حب الاستجابة وحب التطلع إلى ما يقوله المربي، وفيه

دعوة للمعلمين إلى ضرورة الاعتناء بمخاطبة تلامذتهم بما لا يدعوهم إلى النفور والقلق والخوف

أو التذمر، فليس من اللائق مناداة التلميذ ـ إذا ما أخطأ ـ بأسماء الحيوان، أو بألفاظ نابية تجعله

محل هزء بين أصحابه، وربما أدى ذلك إلى رد فعل سلبي تحول مع مرور الزمن إلى كره المدرسة

أصلا، فإقرار مبدأ الرفق والملاطفة في التعامل مع الأطفال مسلك نبويٌّ مرعيٌّ قال صلى الله

عليه وسلم: «إِنَّ اللهَ لَمْ يَبْعَثْنِي مُعَنِّتًا وَلَا مُتَعَنِّتًا وَلَكِنْ بَعَثَنِي مُعَلِّمًا مُيَسِّرًا»(7).


الثالث: أن النبي صلى الله عليه وسلم بادر الطفل بالحل مباشرة قائلا له: «سَمِّ اللَه وَكُلْ

بِيَمِينِكَ وَكُلْ مِمَّا يَلِيكَ» ليفهمه بطريق غير مباشر أن ما كان يفعله خطأ يجب تركه، وفي هذا

تنبيه للمعلمين إلى ضرورة مراعاة نفوس التلاميذ، فلا يعيرونهم بأخطائهم، أو يتوسَّعون في

ذكرها أمام التلاميذ، بل يجعلون همَّهم إصلاح الخطأ بأيسر طريق وأنجح سبيل، وإذا رأى الأستاذ

أن هذا الخطأ قد يتكرَّر عند التلاميذ، فلا بأس من استعمال أسلوب التعريض ليعمَّ التعرُّف على

المشكلة وأسبابها وسبل علاجها.


الرابع: أن تعليمه صلى الله عليه وسلم الطفل آداب الأكل والاهتمام به(8) يدل من باب أولى

على ضرورة الاعتناء ببعض الأحكام الشرعية الأخرى التي يحتاج إليها الصبي كالوضوء وأحكام

الصلاة.


الخامس: أن تعليم النبي صلى الله عليه وسلم الصغير البداءة ببسم الله في الأكل فيه ربط

للصبي بالله تعالى، وأن يعتقد أنَّ الفضل من الله تعالى لا شريك له، لذلك يستحق أن يطاع

ويشكر، وفي ذلك تنبيه للمعلمين على ضرورة الاعتناء بالأصل العقدي والبداءة به، ليشبَّ

الأطفال وقد تعلقت نفوسهم بالله تعالى.


السادس: أن هذا المسلك التعليمي دل على فعاليته ونجاحه وأثره الطيب على الأطفال، قولُ

عمر بن أبي سلمة رضي الله عنه في آخر الحديث: «فما زالت تلك طعمتي بعد».




وفي ختام هذا الموضوع أود شكر المصمم المبدع

أخي وصديقي الغالي Tidus على الطقم الجميل

والى أن ألقاقم في موضوع آخر أستودعكم الله

المصدر : صيد الفوائد

.
.
.

.

.

.
السلام عليكم ورحمه الله وبركااته

كيف حالك اخي محمد اتمنى ان تكون بصحة وسلامه يارب

الموضوع قمه بكل المقاييس بوركت يااخي لقد اخذت جوانب عديدة

في التربية وغصت في اعمق معانيها مستند باقوال الرسول الاكرم

(صلى الله عليه وعلى اله وصحبه اجمعين)


والايأت القرأنية الكريمه .........جميلة جداا الجوانب التي طرحتها وكيفية المعالجه

أوَّلا: فيه اهتمام النبي صلى الله عليه وسلم بسلوك ربيبه عمر بن أبي سلمة أثناء الأكل،

والحرص على معالجة خطئه، حتى لا يصير ذلك عادة سلوكية يصعب مع مرور الأيام تركها، وهذا

يدل على أن العملية التعليمية لا تقتصر على تزويد الطالب بالمعارف بل تقتضي كذلك حل

المشكلات ومعالجة الأخطاء السلوكية.

نرى هنا كيف الرسول الاكرم قد عالج الاخطاء السلوكية بكل حكمه


بانتظار المزيد من أبدأعأتك في حفظ ألبأري

مرحبا اخي

كيف الاحوال ارجوا لك الصحة و العافية

بالنسبة الى موضوع الاطفال في بيت النبوة كان جميل

بارك الله فيك على موضوعك المميز

استفدت بالموضوع كثيرا ارجوا ارسال مواضيع اخرى باذن الله تعالى

في امان الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركآتهـ

كيف الحال ؟! ان شاءالله تمآم

ماشاءالله تبارك الله موضوع ججميل

واتوقع هذا اول رد لي لمواضيعك مع اني متأخرة اعتذر

اختبارك للموضوع ججميل جدا وموجهـ للأهالي بما انه التربية من اهم الامور

جزاك الله خير وجعله من موازين حسناتك + جاري التقييم

اعتذر عن المرور البسيط جدا

في امان الله

و عليكم سلام و رحمة الله و بركاته

كيفك أنت ؟

مـا شـاء الله دائماً مواضيعك متميزة بجميع جوانبه

دمت بحفظ الله ورعايته و إلى أمام....

-

السسلآم عليكم و رحمةة الله و بركـآتهـ ~
بدآيةة شكـرآ جزيلآ لك علي الموضوع القيم اللي استمتعت شخصيآ بقرآءة كل سطر فيهـ ~

فعلآ أطفآلنـآ يجب أن نرجع بهم إلي عصر النبوة الخآلصة ، إلي عصر الأمجآد و البطولآت .
فـ حآل أطفآلنا الآن لا يكآد يسر حبيبـآ و لآ عدوآا . و لكـن !ّ! نقف لحظة مع أنفسنـآ .

أين الآبـآء اللذين عندمآ يعوؤدون من عملهم يكون أول سؤآل لهم بالبيت " هل صليتم فرضكم ؟! "
ثم أين هي الأم اللتي تسأل أبنآئها ليس هل ذاكرتم او اجتهدتم ولكن " هل ذكرتم ربكم اليوم ؟! "
أين الطفل اللذي حينمآ تسأله الآن " كم عدد غزوات النبي ؟! " يرد عليك بالإجابة

بالفعل قبل كل شئ لآ بد من توعيةة الأبآء و الأمهـآت و نصحهمـ للتربية النبوية الحسنةة ~
للمرة الثـآنيةة مشكور علي موضوعك الطيب نتمني مثلهـ بالفترة القآدمةة

#

،، السسسلـآم ععيلكم و رحمه الله و بركـآإتةة ~
كيف الحآإل ..؟! ععسسٍآإك بخير
بارك الله فيك واسكنك فسيح جناته و جزآآإك خيرا
شكراً لك على عملك المميز بالموضوع فمن الرائع من نلتفت الى تلك المواضيع
فأنا اكره التكرارية بالمواضيع ,, ولو ان المحتوى بسيط فهو غنى بما يحمله من فائدة
كما اننا الان لم نعُد من محتملى المواضيع الكبيرة النفسيه صارت خربانة
كما هو متوقع من خاتم الانبياء والمرسلين والمُرشد لطريق الحق واليقين
ان يكون هو المعلم لنقتدى به ونتعلم منه ونسير على خطاه فى تعليم اولادنا واحفادنا
ما نشره من عبق كلماته وافعاله ,, فعسى الله ان يوفقنا ان نقتدى به خير الاقتداء
اشكرك على مجهودك الرآإئع وللمصمم على التصميم الجميل
ربى يعطيكم العافية

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
كيف حالك اخى ساى ان شاء الله فى تمام الصحة والعافية
جزاك الله خيرا على طرح الموضوع وجعله فى ميزان حسناتك
فالنبى صلى الله عليه وسلم رحمة للعالمين حتى بالأطفال
واذكر حديث عن أبي هريرة ، قال : دخل عيينة بن حصن على رسول الله صلى الله عليه وسلم - فرآه يقبل الحسن والحسين ، فقال : أتقبلهما يا رسول الله ؟ قال عيينة : وإن لي عشرة فما قبلت أحدا منهم . فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم : من لا يرحم لا يرحم
وقد رواه البخاري (5998) عَنْ عَائِشَةَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهَا قَالَتْ : جَاءَ أَعْرَابِيٌّ إِلَى النَّبِيِّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ فَقَالَ : تُقَبِّلُونَ الصِّبْيَانَ ؟ فَمَا نُقَبِّلُهُمْ
فَقَالَ النَّبِيُّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ : أَوَأَمْلِكُ لَكَ أَنْ نَزَعَ اللَّهُ مِنْ قَلْبِكَ الرَّحْمَةَ
صلى الله عليه وسلم
الطقم والتنسيق رائع
تحياتى