أول مشكلة من سلسلة ( مسابقة مشاكل وح’ـلول ),,( أنت ح’ــرامي )~

حجز

~ و عليكم السلام و رحمة الله و بركاته ~


~ كيف الصحة اختي ... أنشاء الله بخير ؟ ~

~ احب اشكرك انت و الاخت شعاع الامل على المسابقة المفيدة للجميع الصغار و الكبار ~

~ اما بالنسبة للمشكلة فأنا من وجهة نظري اعتبر هذا التصرف الصادر من الاب و الناضرة ~

~ فأنه اكبر خطئ لأن هذا التصرف الوحشي سوف يكسر الطفل نفسيا و اجتماعيا اكثر من تنبيهه

لخطئه ~

~ و حتى لو ارادوا معاقبته ليس بهذه الطريقة المخالفة لمادئ حقوق الانسان و الشريعة

الاسلآمية التي لا تبقي من كرامته شيئ (و كأنه عمل جريمةشنيعة) لكن بدل من ذلك توعيته ان

هذا العمل و السلوك غير مرغوب

فيه بالكلمة الطيبة و اللطيف ~

~ فمثلآ : يأخذ الاب او الناظرة الطفل بعيدا عن الطلاب او اخوانه و تعليمه ان هذا التصرف خاطئ و

وعده بعدم تكرارها . ~

~ اما طريقة استرجاع كرامته بزيادة ثقته بنفسه عن طريق الكلام الايجابي مثل (انك لم تقصد او

تعلم ان هذا العمل سيئ ولن تكررها ثانيتا) او (ان هذا السلوك غريب عنك ) او .... . و الدفاع عنه

امام زملائه و الاولاد الاخرين . انتهى . ~


~ ارجو ان اكون قد افتكم ~


~ تحياتي ~

عدل الرد السبب : لا يسمح بتعديل الرد ( ضد قانون المسابقة ) ~

السلام عليكم
كيف الحال ايته المشرفة ؟
عسى ان تكوني بخير
اشكر هذه البادرة الليطفة
وعسى ان تنفع الجميع
واشكر كل العاملين على الفكرة
بنظر بعض الناس قد يرى الضرب
والعنف وسيلة للتاديب
ولكن تلك المناظر البشعة
والاسلوب الوحشي
سيظل عالقا في اذهان الطفل
يجب التصرف في هذا الامر
اولا:كان على جهة ادراية او اي استاذ
مناداة الطفل خارج مكان التعليم
والتحدث اليه خارج المدرسة
بصفته ابا اوام
لكي لايتعرض للاحراج
من قبل زملائه
والاستماع اليه وسبب تصرفه هذا
ثانيا:يجب افهمه بطريقة واعية وهادئة
ان تصرفه خاطىء
واقرب له الامثال بقوله الله تعالى
في كتابه العزيز
واقوال الرسول الكريم
وعليه ان لايعيد هذا التصرف
ثالثا:افهمه انه اذا اراد شيء
ولم يستطع طلبه من والديه
اني مستعد لمساعدته
رابعا:ومن ثم اشجعه واقول له
اتمنى ان ارى لوحاتك
وانت ستصبح رسام مميز
خامسا:في اليوم التالي اناديه
امام زملائه
واخبرهم ان هذا الفتى رسام رائع
ومن ثم اشجعه على الرسم
امامهم حتى ولو تردد
سادسا:اخبرهم ان زمليكم لم
يفهم معنى تصرفه وانه
لم يستطع شراء الالوان
ولقد ندم على تصرفه هذا
ونحن يجب ان لانبتعد عنه
ونتقرب اليه فنحن اخوانه
سابعا:بعد انتهاء الدوام المدرسي
اناديه واقدم له علبة الالوان
واخبره اني تمنيت ان اراه يرسم بها
واتمنى ان يرسم صورتي
لاني سوف اعلقها في منزلي
واخبره اني مستعد لاسماعه في اي وقت
اعجبني الموضوع كثيرا
وفكرته رائعة
والى المزيد من التقدم

بِسْمِـ اللَّـہ الرَّحْمنِ الرَّحِيمِـ
وَِ
ٱلسًلٱمـ عليّكمـ وِرحًمة ٱللَّـہ وِبّركٱتُـہ

كيّفُكمـ جَميّعٱ ( ) ؟

إنٌ شّٱء ٱللَّـہ تُكوِنٌوِنٌ بّخٌيّر جَميّعٱ وِ مٱ تُشّوِفُوِنٌ بّأسً ..

فُيّ ٱلبّدُٱيّـہ .. أحًبّ أشّكر أخٌتُيّ ( ŜIήĬoЯā ) وِكل منٌ سًٱعدُهٱ على هذٌهـ ٱلمسًٱبّقَـہ ٱلمفُيّدُهـ ..

وِأتُمنٌى ٱلتُوِفُيّقَ للجَميّع إنٌ شّٱء ٱللَّـہ .. ( )

وِأبّدُأ فُيّ حًل ٱلمشّكلـہ ..

بّسًمـ ٱللَّـہ .. ( )



في مثل هذه الموقف كيف يمكنك استرجاع كرامة الطفل وثقته بنفسه ؟؟

>>

منٌ وِجَهَة نٌظٌريّ .. أنٌّ حًل هذهـ ٱلمشّكلة لٱبّدُ أنٌ يّكوِنٌ على 3 مرٱحًل .. وهيّ :-

ٱلمرحًلـہ ٱلأوِلى / مرحًلـہ معرفُة ٱلخٌطٌأ وِ ٱلإعتُرٱفُ بّـہ <<

هذهـ منٌ أهمّـ ٱلمرٱحًل فُيّ حًل ٱلمشّٱكل .. فُمنٌ لٱ يّعرفُ خٌطٌأهـ لٱ يّعتُرفُ بـہ

وِمنٌ لٱ يّعتُرفُ بّخٌطٌأهـ لنٌ يّعتُذٌر عنٌـہ .. وِبّٱلتُٱليّ لنٌ تُحًلّ هذهـ ٱلمشّكلة أبّدُٱً

فُفُيّ ٱلبّدُٱيّة إذٌٱ ذَهب هذٱ ٱلوِلدُ إلى ٱلبّيّتُ .. يّذٌهبّ إليّـہ وِٱلدُهـ وِ يّحًٱدُثًـہ بّلطٌفُ

وِ يّحًٱوِل ٱلأبّ أنٌ يّتُقَرّبّ إليّـہ وِ يّتُوِدُّدُ إليّـہ .. وِ يّحًٱوِل أنٌ يّكسًبّ قَلبّـہ بّأجَمل ٱلكلمٱتُ

وِ يّخٌبّرهـ أنٌّـہ مخٌطٌئ .. وِأيّضٱً يّطٌلبّ ٱلأبّ منٌ ٱبّنٌـہ أنٌ يّذٌهبّ بّصِحًبّتُـہ إلى ٱلمسًجَدُ

وِ يّصِلّوِنٌ صَلاة ٱلعصِر معٱً .. وِبّعدُ ذٌلكـ .. يّذٌهبّ ٱلأبّ وِ ٱبّنٌـہ إلى إمٱمـ ٱلمسًجَدُ

وِيّطٌلبّوِنٌ منٌـہ أنٌ يّحًدُّثًهمـ عنٌ موِضوِعيّنٌ همـٱ : ٱلسًرقَة ، ٱلبّخٌل

وِيّعرفُ كلّ منٌهمٱ خٌطٌأهـ .. وِ يّعتُرفُوِنٌ بّـہ .. وِأيّضٱً لٱ أنٌسًى ٱلنٌٱظٌرهـ

هيّ أيّضٱً تُحًٱسًبّ نٌفُسًهٱ وِ تُعرفُ أنٌّهٱ كانت مخٌطٌئة وِأنٌّـہ لمـ يّكنٌ عليّهٱ فُعل ذٌلكـ

وِ هكذٌٱ نٌنٌتُهيّ منٌ ٱلمرحًلة ٱلأوِلى >> مرحًلـہ معرفُة ٱلخٌطٌأ وِ ٱلإعتُرٱفُ بّـہ



ٱلمرحًلـہ ٱلثًٱنٌيّـہ / مرحًلـہ ٱلإعتُذٌٱر <<

هذٌهـ ٱلمرحًلة مهمة جَدُٱً .. لأنٌـہ مٱلفُٱئدُهـ إذٌٱ ٱلشّخٌصِ عرفُ خٌطٌأهـ وِ ٱعتُرفُ بّـہ

وِلمـ يّعتُذٌر عنٌـہ .. لأنٌّ ٱلإعتُذٌٱر شّيّء مهمـ جَدُٱً .. وِيّعتُبّر [ جَوِهر حًل ٱلمشّكلة ]

فُكمـ منٌ مشّٱكل كبّيّرهـ حًلّتُ .. بّسًبّبّ كلمة إعتُذٌٱر منٌ قَلبّ صِٱدُقَ مقَرّ بّخٌطٌئـہ

وِكمٱ قَيّل ٱلإعتُذٌٱر منٌ شّيّمـ ٱلكبّٱر .. وِ ٱلإعتُذٌٱر قَوِهـ وِ ليّسً ضعفُ

يّذٌهبّ ٱلأبّ مع ٱبّنٌـہ مبّكرٱً للمدُرسًة .. وِيّتُكلّمـ ٱلأبّ وِ يّعتُذٌر لإبّنٌـہ أمٱمـ جَميّع ٱلطٌلٱبّ

أنٌّـہ مخٌطٌئ وِ أنٌّ مٱ فُعلـہ خٌلقَ ذٌميّمـ .. وِ أنٌّـہ لنٌ يّفُعل هذٌٱ ٱلشّيّء مرة أخٌرى

وِ لٱ يّكٱدُ يّنٌتُهيّ منٌ إعتُذٌٱرهـ .. إلٱّ وِ يّعتُذٌر ٱلإبّنٌ لأبّيّـہ على مٱ فُعلـہ

وِ يّنٌتُهيّ هذٌٱ ٱلإعتُذٌٱر ٱلصِٱدُقَ بّحِضنٌ ٱلأبّ ٱلحًٱر للإبّنٌـہ وِ تُقَبّيّلـہ لـہ

وِتُرى ٱلنٌٱظٌرهـ هذٌٱ ٱلمَشهد ٱلملئ بّٱلحًبّ وِ ٱلحًنٌٱنٌ .. فُتُتُحًرّكـ مشّٱعر تُلكـ ٱلنٌٱظٌرهـ

وِتُتُذٌكّر خٌطٌأهٱ .. وِتُعتُذٌر للتُلميّذٌ على مٱ فَعلتُـہ .. وِأنٌّهٱ آسًفُة جداً وِ يّفُرحً ٱلتُلميّذٌ

وِ يّسًٱمحًوِنٌ بّعضهمـ ٱلبّعض .. فُٱلمسًٱمحًة مهمّة جَدُٱً لإسًتُعٱدُة ٱلثًقَة وِ ٱلكرٱمة

وِ بّعدُ ذٌلكـ .. يّصِفُّقَ جَميّع تُلٱميّذٌ ٱلمدُرسًة بّحًرٱرهـ لهذٌٱ ٱلعمل وِ ٱلخٌلقَ ٱلرفُيّع

و هنٌٱ نٌنٌتُهيّ ٱلمرحًلـہ ٱلثًٱنٌيّـہ >> مرحَلـہ ٱلإعتُذٌٱر



ٱلمرحًلـہ ٱلثًٱلثًـہ / مرحَلـہ ٱسًتُعٱدُة ٱلثًقَة <<

بّعدُ هذٌهـ ٱلمرحًلتُيّنٌ منٌ ٱلمؤكدُ وِ بّلٱ شّكـ أنٌّ ٱلتُلميّذٌ قَدُ ٱسًتُعٱدُ جَزء كبّيّر منٌ كرٱمتُـہ

وِ كذٌلكـ ثًقَتُـہ بّنٌفُسًـہ .. وِخٌصِوِصِٱً بّعدُ مرحًلة ٱلإعتُذٌٱر لأنٌّ بّعدُ ٱلإعتُذٌٱر تُأتُيّ ٱلمسًٱمحًـہ

وِلكنٌ لٱبّدُ منٌ عمل شّيّء يّجَعل ٱلتُلميّذٌ يّسًتُعيّدُ كٱمل كرٱمتُـہ وِ ثًقَتُـہ بّشّكل كٱمل

تُعلنٌ ٱلنٌٱظٌرهـ عنٌ مسًٱبّقَة شّيّّقَة بّعنٌوِٱنٌ [ نٌٱبّغّة ٱلرسًمـ ] .. وِ يّبّتُهجَ وِ يّفُرحً ٱلتُلميّذٌ

وِيّفُرحً بّٱقَيّ ٱلتُلٱميّذٌ بّهذٌهـ ٱلمسًٱبّقَة .. وِفُيّ هذٌهـ ٱلأثًنٌٱء يّعطٌيّ ٱلأبّ ٱبّنٌـہ

10 جَنٌيّهٱتُ لكيّ يّشّتُريّ ٱلإبّنٌ مٱ يّريّدُ وِ مٱ يّلزمـ للمشّٱركة فُيّ هذٌهـ ٱلمسًٱبّقَة و الفُوِز بّها

وِ بّهذٌٱ ٱلفُعل يّسًتُعيّدُ ٱلإبّنٌ كرٱمتُـہ وِ ثًقَتُـہ بنفسِـہ كٱملة

وِ بّلٱ أدُنٌى شّكـ لنٌ يّسًرقَ هذٌٱ ٱلتُلميّذٌ منٌ أبّيّـہ مجَدُدُٱً

ٱنٌتُهيّتُ منٌ ٱلمرحًلـہ ٱلثًٱلثًـہ >> مرحًلـہ ٱسًتُعٱدُة ٱلثًقَة



سًأخٌبّركمـ مٱلذٌيّ فُعلتُـہ لحًل هذٌهـ ٱلمشّكلة بّإخٌتُصِٱر وِ بّطٌريّقَة سًهلة جِداً

لكيّ تُسًتُفُيّدُوِٱ منٌهٱ فُيّ حًل معظٌمـ ٱلمشّٱكل ٱلتُيّ تُوِٱجَهكمـ

بّبّسًٱطٌة .. معرفُة ٱلخٌطٌأ > تّؤدُيّ إلى > ٱلإعتُرٱفُ بّٱلخٌطٌأ > يّؤدُيّ إلى > ٱلإعتُذٌٱر

ٱلإعتُذٌٱر > يّؤدُيّ إلى > ٱلمسًٱمحًة وِ ٱلصِفُحً > تُؤدُيّ إلى > ٱسًتُعٱدُة ٱلكرٱمة وِٱلثًقَة بّٱلنٌفُسً

وِكذٌلكـ ٱلمسًٱبّقَٱتُ ٱلتُحًفُيّزيّة > تُؤدُيّ إلى > ٱسًتُعٱدُة ٱلكرٱمة وِٱلثًقَة بّٱلنٌفُسً

هذٌٱ هوِ حًلّيّ لهذٌهـ ٱلمشّكلة ( ) ..



أتُمنٌى أنٌ أكوِنٌ قَدُ وِفُّقَتُ فُيّ حًلّيّ لهذٌهـ ٱلمشّكلة ..

وِ أتُمنٌى ٱلتُوِفُيّقَ للجَميّع فُيّ حًل جَميّع مشّٱكلهُمـ إنٌ شّٱء ٱللَّـہ

وِ آسًفُ على ٱلإطٌٱلـہ .. وِ أعذٌروِنٌيّ

وِ فُيّ ٱنٌتُظٌٱر ٱلمشّكلة ٱلقَٱدُمة بّفُٱرغّ ٱلصِبّر >> ٱللَّـہ يّبّعدُ عنٌّٱ ٱلمشّٱكل ( )

وِدُيّ .. ( )

---

التعديل الأخير تم بواسطة نينجا العاشق ; 10-25-2012 الساعة 04:46 AM

شكراً لك على المسابقة أختي المشرفة , جزيتي خير الجزاء , يشهد الله أنك بذلت أقصى مجهودك لتسير أمور المسابقة على كل خير و رفع مستوى منتدى العاشق للقمة ...


في عقولنا جميعاً تدفن ذكريات الطفولة , سواء أكانت مفرحة أو حزينة , فمثلاً نذكر أن شخصاً مدحنا أو أثنا علينا و من ناحية أخرى نذكر أننا في يوم ما قد ضربنا أو عوقبنا ...
كل الذكريات الإيجابية ترفع من مستوانا وتطور ذاتنا وتنمي حب المجتمع و التفاؤل
أما الذكريات السلبية تحبط من عزيمتنا و قد تفسد نظرة الحياة لبعض منا .
سوف ابدأ بحل المشكلة خطوة بخطوة ....



في محيط الأسرة : من هنا بدأت مشكلة الفتى , فسوء معاملة الأب لابنه سيأثر تأثيراً واضحاً على الأبن ...
كون الأب بخيلاً في النفقة على أولاده سيؤثر سلباً على تصرفاتهم و سيظهر فيم صفات قبيحة منها الجشع و الأنانية و السرقة , وعندما سرق الابن من ابيه ليس حباً للسرقة أنما هو بخل أبيه المفرط ,
وتحسب على الأب ثلاث نقاط...
1- كن عطوفاً على ابنك فليس له في الدنيا سواك , المال الذي تدخره سيكون ورثاً لأبناءك من بعدك
لم تقصر معهم من مالهم ... لم تقصر على نفسك و أنت يوماً ما ستموت و سيرثه أبناءك و يمتعوا انفسهم به , متع نفسك وولدك فإن الدنيا زائلة..
2- أنت المسؤول عن تربية ابنك لا الناظرة , فأنت تهين نفسك عندما توكل غيرك بتربية ابنك سيقولون في أنفسهم فلان لا يعرف اصول التربية , إن لم تكن قدر المسؤولية لم تزوج و أنجب .
3- لماذا لم يلاحظ تدهور حالتة ابنه و تراجعه الدراسي , هل المال أغلى من ولدك ؟
الحل عندما تقع الكارثة : خذ بيد ابنك اطلب منه العفو , إقطع على نفسك عهداً بأنك لن تذله فأنت عندما أهنته عند المدرسين كأنما أهنت نفسك .. لا تقصر عليه , نمي حسه الفني ..فهو رسام و الرسام عواطفه حساسه و ساخنة.. لا تجعل منه ضائعاً في دولاب الزمن .. فالدنيا حياة و موت ..أخذ و عطاء


المجتمع المدرسي : تبدأ المشكلة من عند الناظرة , فمجنونة مثلها لا تستحق هذا المنصب الكبير , عمل الناظرة يقتصر في حل مشاكل الطلاب على انفراد , وليس أمام الخلائق... التالي المدرسين ليس لهم الحق في الشماتة فهم المسؤولون عن الطلاب في المدرسة فهم مربوا أجيال , فلا يضر أن تأخذوا بيد الطلاب للنصيحة , الطلاب .. كل منا يخطئ .. فأنت عندما تنادي زميلك بــ حرامي فيوماً ما ستقع في كارثة عظمى و تعير بها أمام الناس , من هنا تحسم ثلاث نقاط للمدرسة:
1- الناظرة : من اعطاكي الإذن بضرب الطالب و فضحه علناً تذكري قول الرسول :" من ستر على مسلم ستر الله عليه يوم القيامة " حديث صحيح .
اترضين لنفسك أن تفضحي و تهاني أمام العالم .. لا بالطبع .. فما قولك عندما يفضحكي الرحمن أمام الخلائق ... ماذا سيكون حالك.؟
2-الأساتذة : واجب مربي الأجيال تشجيع الطالب , وابعاده عن المشاكل .. فهناك ما يسمى الآن مرشداً طلابياً واجبه إرشاد الطلاب إلى الطريق السليم , أم أعجبكم أن تكون في محيطكم ضحية بريئة
3- الطلاب : من المؤكد أن من بين الطلاب صديق للفتى المهان أين هو عن صديقة ؟ بل أين أنتم أيها الطلاب عن أخيكم ... نعم أنتم أخوة جمعكم بيت اسمه مدرسة ليس مهزلة , وثم ليس في هذا البلد إلا هذا الولد , أصلاً هل تعرفون أنه يملك مشاعر و كبرياء؟
الحل عندما تقع الكارثة : الناظرة أنصحها أن تقوم سلوكها و إلا قرار خلع المنصب منها ..فهي لا تستحقه إلا اخذت سلوكها بعين الإعتبار, المدرسين أذكركم بأبناءكم أترضون أن يكون ابناءكم في نفس موقف الفتى , خذوا بيده فهو يحتاج المعونه شجعوه فإنه يستحق ,نمو مهاراته لا تجعلوها تضيع منكم , ففي المستقبل عندما يكرم سيقول معلمي فلان كان معي و اوصلني مما أنا عليه, فمهنه المعلم أجرها على رب العالمين و تذكروا قول الشاعر من علمني حرفاً سرت على الأرض له فخراً , الطلاب لا تدعوا اخوكم يضل الطريق خذوا بيده , قبل أن يسل السيف و تقطع رقبته , فأنتم أخوه مهما إختلفتم .



عزيزي الفتى المهان :لا تجعل الدنيا تلعب بك مثل الكرة , تمسك بالله قوي إيمانك , أنت لها و ليس عليها ...
لا تحطم تفسك فيصعب تجميعك , لا ترمي نفسك للهاوية فحينها لن تعود , خذ مشكلتك كتحدي و قابل الناس بوجه طلق
فعند عبوسك يسهل التمكن منك , اعتذر من ايبك , اهتم بدروسك و لا تتراجع , كن رأساً لا ذيلاً ..
اشرق للحياة تشرق لك .. والله المستعان

اعتذر لا يقبل إي رد خارج نطاق المسابقة *ـ*

وعليكم السلام ورحمة الله وبراكاته
اما بعد
لقد تابعت هذه المشكلة ولا حظت بعظ الاخطاء من قبل الطرفين وهي
اولا كان علي الطالب ان يستأذن من ولده بعض المال لشراْء احتياجاته بدلا من سرقته
ثانيا كان يجب علي والد الطالب ان يسال ابنه عن السبب الذي دفعه عن عمل السرقة باعتبار ان الطالب اول مرة يفعل هذا العمل
ثالثا كان يجب علي الناظرة ان تعاقب الطالب في الداخل بدون مراقبة الاخرين
رابعا طريقة العقاب كانت همجية ومخالفة بحق الانسان
اما عن طريقة الحل
1) تخصيص دكتور نفساني للطالب حتي يستطيع ان يعبرة الطالب عن مشكلته بحرية
2) علي الدكتور ان يسال عن السبب الذي دفعه ولماذا فعل ذلك وما الاستفادة من ذلك
3)يجب علي الدكتور ان يبين ان السرقة لاتحل المشاكل بل تسبب في تضخيميها
4)يجب علي زملاْء الطالب في الفصل ان يعاملوه بشكل افضل ولا ينظرو اليه بنظرات الحقد او الضحك عليه
5)تخويل الناظرة من قبل وزارة التربية والتعليم الي المحكمة بسبب مخالفة القوانين مثل الضرب بي العصا والشتم

و ان كان الطالب صديقي فلن ابرح من جنبه ابدا الي ان يتحسن





شكرا جزيلا علي الموضوع

يعدل الرد السبب : لا يسمح بتعديل الرد ( مخالف لقانون المسابقة )

و ععليكم السلام
كيف حآلٍكك .. !؟ .. إن شآء الله تمام و بـ أفضل حآأل

قريت المشكلة و استنتجت انوو من الأسآس الأب مُقصر بـ إعطاء ابنهه المال لـ شرآء الألوآن و أدوات الرسم التي يحتآجهآ الطالب لـ اكمال ابدآعهه في مجآل الرسم , لو كان الأب غير مٌقصر بـ إعطاء ابنهه المال الكافي لـ شراء حاجاتهه لمآ فكر الفتى بـ سرقة المال .
نجي للمرحلة الثانيهه و هو قيام الناظرة بـ كشف حقيقة الطالب امام المدرسة كافهه و هي لم تعلمم لماذآ سرق الفتى هذا المال قد يكون يحتآجهآ في أمور خاصة اخرى غير الرسم , و أيضا أسوء طريقهه للمعاملة في حل المشاكل هو كشفهآ لـ جميع من لهه صلة بـ مكان الحادثة الا و هو المدرسة .

حل المشكلة بالنسبهه للطآلب : الذهاب لهه و اخراجهه من جو الكآبة الذي هو فيهه , و أيضا نصيحة الطالب بـ عدم السرقه لأنها ليست من سمآت المسلم و ليست من صفات المسلمين و هذه العادة تسبب المشاكل بين افراد المجتمع و أخذ مال الغير قد يسبب الحقد و التفكك بين افراد المجتمع , و نصيحتهه للذهاب للاعتذآر للأب لـ سرقهه مالهه و الذي كان يريده لـ شرآء اغراض الرسم و غيرهآ , و طلب الأب انه قد يحتآج الى المال في أوقات قادمة لـ شراء ادوات الرسم و ان يتمنى ان لا يقصر الأب في إعطآئهه المال الكافي .

انتهيت من حل المشكلة بالنسبهه لي