أول مشكلة من سلسلة ( مسابقة مشاكل وح’ـلول ),,( أنت ح’ــرامي )~

حجز للقرائة

السلام عليكم
كيف حالك اختي ان شاء الله تمام

بعد قراءة المشكلة المؤثرة استنتجة مايلي
الحل:

اولا:ان الطفل صغير فالعمر فلا يجب معاملته بقسوة واهانه

باليجب تنبيهه على ان السرقة لا تجوز وليسة من القيم الانسانية

وقد حذر الاسلام من السرقة بدليل قوله تعالى

{ وَالسَّارِقُ وَالسَّارِقَةُ فَاقْطَعُواْ أَيْدِيَهُمَا جَزَاء بِمَا كَسَبَا نَكَالاً مِّنَ اللّهِ وَاللّهُ عَزِيزٌ حَكِيمٌ }

ولاكن لطفل بعمر النمو يذل وتنهار نفسيته مما اتاه من

الناضرة وابيه كان له دور مؤثر في

نفسية الولد و بان يرا والده هو الشخص اللذي رضا على ولده بان يذل بالتاكيد

سيؤثر هذا عليه والناضرة عديمة الرحمة تضربه اما الطلاب وفي الطابور

هذا امر ابدا ابدا ابدا لا يغتفر يجب نصيحة الولد بدل ضربه

وتنبيهه اين رحمة الوالد واين رحمة الناس بان ينادوه السارق

قال تعالى

{وَهُدُوا إِلَى الطَّيِّبِ مِنَ الْقَوْلِ وَهُدُوا إِلَى صِرَاطِ الْحَمِيدِ} [الحج: 24].

اي ان تقولوا ماينفعة ويشجعه على المضي قدما

ماذا استفدنا من ضرب وذل الولد غير

ضياع مستقبله وانهيار نفسيته

لو كنت مكان الناضرة كنت سوف احذر

الوالد من ان هذا الامر لا يصح

ولو كنت مكان الطلاب لكنت تعاطفت مع

الولد لا ان اتجاهل مشاعره واقول

مايضره وان نخرج الولد من الامر الشنيع الذي
قد اصابه.

انتهى.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~
وشكرا على المشكلة الشائعة
تحياتي.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~

عدل الرد.. السبب: لا يسمح بتعديل الرد ( مخالف لقانون المسابقة ) *ـ*

مكاني

السلام عليكم

بدأت اول مشكلة وفكرتها مميزة لم اتوقعها ابدا

ببدأ في حل المشكلة

اولا لايجب على الوالد معاملة ابنه بهذه الطريقة
صح انه خطا يسرق
بس لا حاجة لطلب المدرسة تأديب ابنه
دوره كوالد تصحيح الخطأ

ولو وفر المال لابنه لما احتاج للسرقة
وابنه نابغة في الرسم لماذا لا يحاول دعمه

وفعل الناظرة(المديرة) خاطئ تماما
دورها كمعلمة ان تصحح الاخطاء وتعلمه الصحيح
وليس الضرب والشتم <<لو كانت الموجهه موجودة ما سوت كذا


انت سألت

في مثل هذه الموقف كيف يمكنك استرجاع كرامة الطفل وثقة بنفسه ؟؟؟

لعله لن يستطيع فعل شئ في سنه
الا بمعاونة من هو اكبر منه
امه او معلمته او شخص يمنحه الثقة في نفسه ويمدحه

وهو في سادس ابتدائي عن انتقاله للمتوسط
يفضل ان يختار مدرسة اخرى غير التي يتوجه لها طلاب مدرسته
ويستغل فرصة الانتقال لمدرسة تنمى مهارة الرسم لديه

هذا الي اظنه
بس ما اعتقد ان كل الناس تجنبته
اكيد اصدقاءه يحاولوا فيه


وشكرا على الموضوع الممتع

عدل الرد السبب : لا يسمح بتعديل الرد ( ضد قانون المسابقة ) ~

وعليكم السلام
كيف حالك اختي سنيوره عساكي بخير
ندخل صلب الموضوع مباشرةً ..
صراحه في البدايه انا ليست لدي الخبره الكافيه في تربيه الابناء
لكن من الواضح ان الاب لايعني له ابنه اي قيمه ... فلايجوز توبيخ الطفل
امام من هم بنفس سنه لانه سيشعر بالاحتقار وسيؤدي عكسيا وسلبيا على نفسيته
كما مذكور في القصه .. اذا كنا نبحث عن اجابه وحل مثالي لهذه المشكله
فالحل الامثل هو أعادة تأهيل هذا الولد لانه انهار نفسيا .. بأعتقادي لايكون ذلك
الا بتغيير جذري لما يعايشه هذا الطفل .. وكذلك تغيير روتين حياته اليومي
ليشعر بأمور جديده .. مع معرفة ان الامور السلبيه كالمسمار بالخشب وان انتزعت فأنها تبقي اثر ""
لكن يمكن ان نجعل هذا الطفل ان يتجاوز هذه السلبيه .. وكما يقول د.ابراهيم الفقي " رحمه الله "
يجب ان نريه كيفيه التصرف مع هذه المشكله .. آي نعيشيه الحاله من جديد لكن بتصرف جديد من الاب
آي يكون آب بحق .. فلايوبخه بل ينبهه الى خطأ تصرفه ..." ملاحظه صغيره .. الطفل لم يبلغ سن الرشد اي ان
الشرع لايعاقبه على ذلك ... فما الداعي لكل هذه التصرفات الوحشيه " .. وايضا اعطف على كلامي السابق
فيجب على الاب ان يكون منفتح مع ابنه آي يعطيه المجال والحريه لسؤاله عن حاجياته ومايريد ..
خــــــــتــاآمــا هناك الكثير من الاحتمالات تغيير مجرى التصرف والحدث ..
هذا ماقدرني عليه ربي .. آتــمنى من الله يبعد عنكم المشاكل وتنعمون بوفاق دائم
ســـلاآمـي~

يعدل الرد : السبب / لا يسمح بتعديل الرد ( ضد قانون المسابقة ) ~

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

في البداية احب ان اشكر كل من عمل في هذا الوضوع وساهم فيه بدءا من الاخ العاشق

وانتهائا باخر عضو من الاعضاء وكما قلت من فرج عن مؤمن كربة فرج الله عنه كرب يوم

القيامة وما امسنا الى ان يفرج عنا .....

الصراحة اليوم الموضوع حساس جدا ولم اتوقع ان يكون بهذه الخطورة الشديدة

فهذا الطفل المسكين تعرض لاذية نفسية اضعاف لما حصل عليه من اذية جسدية

ومشكلة هذا الطفل يتحملها ثلاث اشخاص وهم (الاب - الدولة - المدرسة)

وكلهم وقعوا بنفس الخطا لانهم لم يحكموا عقولهم في الامر والان ناتي الى تفصيل

اخطائهم


المخطئين:

اولا: الاب ان الخطا الذي يقع على الاب هو انه لم يفكر في الامر ولو للحظة في السبب

الذي سرق ابنه من اجله المال فلو فكر لدقيقة واحدة لوجد الجواب جليا امامه وهو ان

هذا الطفل اخذ هذا المال حرصا منه على دراسته فهو اراد ان يشتري الالوان ليرسم بها

وليس لتبذير هذه الاموال فكان على الاب ان يكلم ابنه ويعلمه الطريق الصحيح وكان من

اللازم عليه ان يتفقد احول ولده الدراسية واحتياجاته المدرسية فلو انه وفر كل ما يحتاجه

ولده من مستلزمات لما اضطر هذا الولد الى اخذ المال من دون اذن وهنا نرى ان السبب

الرئيسي في المشكلة هو الاب وتقصيره فهو الصراحة لا يستحق ان يكون اب لابن حريص

على الدراسة


ثانيا: الدولة ان الدولة يقع عليها بعض الخطا ايضا فكان من الواجب على الدولة ان تجهز

جميع الطلبة بجميع المستلزمات التي حتاجها الطالب لان اهل الطلاب قد يكونون فقراء

ولا يستطيعون توفير كل شيء يريده الطالب لذلك كان من الواجب على الدولة ان تتنبه

الى هذه المشكلة وتحلها


ثالثا: المدرسة واقصد مديرة المدرسة فهي الصراحة لا تستحق ان تكون مديرة لمدرسة

فهي انسانة مجردة من الاخلاق الاسلامية فكان من الواجب عليها ان تفهم هذا الطالب خطا

فعلته وعليه ان لا يعيدها مرة اخرى ويجب ان يعتذر لوالده لكن التصرف الذي قامت به

يدل على انها اشبه بالبهائم لان هذا الطفل لا يبلغ من العمر سوى 12 سنه فما هو مدى

ادراكه الخطا من الصواب لتقوم بضربه امام الطلاب

فكما قال صلى الله عليه وسلم (ليس منا من لم يرحم صغيرنا) فاي رحمة تلك التي تاتي

من ضرب طالب امام جميع زملائه فاني اجزم جزم يقين انها لا تمت لاخلاق المسلمين

بصلة ومن العار ان تكون مربية لجيل المستقبل


المشاكل المترتبة على هذا الخطا:

ان هذا الخطا سوف تترتب عليه مشاكل في المستقبل سببها الحالة النفسية لهذا الطفل

فهو عندما يفكر الان بوالده فلن يفكر الا برجل حقير اتى من اجل ان يضرب ابنه امام

اصدقائة وهذا سيولد حقد وكره من الولد الى الوالد

وعندا يفكر في المدرسة فلن يتذكر الا الماكن والكيفية التي ضرب بها وشكل اصدقائة

وكيف سيقابلهم وهذا سيولد لديه كرها للمدرسة وبذلك سيتركها وينتهي به الامر في

الطرقات يبحث عن السكائر والمخدرات وبهذا نكون قد خسرنا احد افراد مجتمعنا فهو

اصبح عضو هادم للمجتمع وكل هذا بسبب عدم تحكيم العقل في الموضوع



حل المشكلة:

هذه المشكلة كما اسلفت خطيرة جدا فهي قد اذت المشاعر ولم تؤذي الجسد لذلك سيكون علاجها

صعبا للغاية ومن وجهة نظري ان اهم عنصر علاجي في هذه المسالة هو ام هذا الطفل

فمن تجربتي الخاصة فان الام تستطيع ان تكون اقرب شخص لقلب ولدها على عكس الاب

لهذا ستكون هي التي تحمل المسالة على كاهلها

والشيء الثاني ان يتم نقل هذا الولد الى مدرسة اخرى حتى لا يلتقي باصدقائه القدامى مما

يسبب له احراجا

والشيء الثالث هو ان يحاول الاب ان يتقرب من ولده وان لايتحدث بهذا الموضوع ابدا ويحاول

ان ينسيه اياه , فهذا الطالب لن ينسى ابدا فعلت والده لكن سيفكر ان والده لا يكرهه ودليل

ذلك انه يتقرب منه وينفذ له مطالبه


وبهذا سيكون هذا الولد قد تجاوز هذه المرحلة بسلام

بـسم اللـه الـرحـمن الـرحـيم ،

يـعطيكـم الـعافيـة عـلى الـمُـسابقـة الـجمـيلــة ،

نـجي لـحل الـمُـشكلـة ،

" أولاً : أرى بـأن الـذي فَـعلـوه بـالفـتى لا يـستـحق كـل هـذا بـمُجـرد 5 جُـنيهَـات ،

الـحـل ،

• •• •

الـخُـطوة الأولـى : الـكَـلام الـجاد مـعَ والـدِه الـذي سَـبـب لـه هـذه الـعُـقده الـنًّفسـيـة الـتـي أدَّت الـى جَـعـل الـفَـتى أَسـوأ حَـالاً مِـن ذِي قَـبل ،

وأن يَـكُـونَ وَدوداً أكـثَر مَـعَ وَلـدِه فِـي الـمَرَّات الـقَادِمـة ، وهـذا الـتصرُّف شـنيـع ، حَـيثُ انَّـه ولـده ، مِـن لَـحمِـه ودَمِـه ،

ويَـعلَـم أنَّ ايـذَاء كَـرامَـة وَلَـدِه أمَـامَ الـطُّـلاب بِـهَذَا الـشَّكـل هِـي اِيـذاء كَـرامَـة والـدِه قَـبل ان تَـكُونَ ايـذَاء لِـكَرَامَـة ابـنـه ،!

• •• •

الـخُـطوة الـثانـيـة : بَـعدَ الـكَلامِ مَـعَ والِـدِه ، وإقنَـاعِـه بِـالخَـطَـأ الـذِي سَـبَّبَـه تِـجَاهَ ابـنـه ،

يَـذهَـب الـى وَلَـدِه الـمُـتَحَـطِم نَـفسِـياً ومَـعنَـوِيـاً بِـسَبَبِـه ، ويَـعـتَـذر لَـهُ اعـتذاراً خـالصـاً مـن قَـلبِـه ويَـعتَـرِف بِـخَطَـأِه ،

ويُـعطِـيـهِ بَـدَلَ الـ 5 جُـنَيهَـات 100 جُـنَيـه كَـإعـتِذَارٍ لَـه ، وَشِـرَاء طَـقـمَ رَسـم كَـامِـل ، ولَـيسَ ألَـوَانـاً فَـقَـطَ ،

وسَـيكُون لِـهَـذَا دَورٌ كَـبيـر فِـي تَـحَسُّنِـه ، وفِـي نَـفسِ الـوَقـت ، سَـيَكُـون دَرسـاً لِـلفَـتَى بِـأن لا يَـسرِقَ مَـرةً أُخــرَى ،

لـكن لا تـزال أمـامـهُ مُـشكلـةُ أُخـرى ، وهـي رفـع مـقامـه عـنده زمـلائـه بـعد تـعرضـه لـلضرب أمـامـهـم ، ومـعرفـتهـم أنـه سـرق مـن والـده ،

• •• •

الـخطـوة الـثـالـثـة : بَـعدَ تَـحَسُّـنِـه الـكَبِيـر لَـكِن لَـيسَ بِـشَكـلٍ كَـامِـل ، يَـذهَـبُ الـفَتَـى فِـي الـفَتـرَةِ الـصَّبَاحِـيَـة لِـيَعـتَذِر أَمَـامَ جَـمِيـعِ الـطَلبَـة عَـن فِـعلَتِـه ، وأَنَّـهُ نَـادِم ،

وتَـعتَـذِر لَـهُ الآنِـسَـة الـتِي ضَـرَبـتـه ، وتَـعرِف أنَّ سِـلبِـيات الـضَّـرب أَكـثَر مِـن إيـجَابِـياتِـه ، وهِـي تُـحرِض الـشَّخـص لِـلعُنـف ،

فَـالضَـربُ لا يُـزِيـلُ الـمُشكِلـة ، بَـل تَـقُومُ بِـكَبـت الـمُشكِلَـة لِـمُدَة مُـحدَّدة فَـقَط ،!

يَـستَعـمِل الـفَـتَى طَـقمَ الـرَّسـمِ الـذَي اشـتَراهُ لَـهُ وَالِـدُه فِـي رَسـمِ عِـدًّة لـوحَـاتٍ فًـنيَـة ،

ويَـفـتَحُ فِـي مَـدرَسَـتِه مَـعرَضـاً لِـرَسمَاتِـه الفَّـنِيَـة ، ومُـسَـابـقَاتٍ لـلرَســم ،

وبِهَـذَا تَـتَغَيـر نَـظَـرَةُ طُـلَّابِ الـمَدرَسَـة تِـجَاهَـه ، ويَـعتَـذِرُونَ لَـه عَـمَّـا وَصَـفَوه ،

ويَـعُودُالـفَـتَى لِـتَمَـيُّزه الـمُعـتَاد ، ويَـعـرِف أن الـسَرِقَـة تُـسَبِبِ الـمَشَاكِـلَ دَائِــماً ، وهـي مُـحَرمَـة

فَـإذَا إحـتَاجَ لِـشَـيء يَـطلُبُـه مِـن والِـدِه "

• •• •

وهـذا كـل الـي عـندي ، ان شـاء اللـه أكـون وفـقت فـي الـحـل ،

تـحياتــي ،