على الهاوية... تعليمنا ~

عليكم السلام ورحمة الله وبركاته

كلنا بخير الحمد لله

جزاك الله خير
يقولولنا المعلمين افهمو لا تحفظو
البعض يحسب الفهم صعب
انا الحين 3 متوسط
اول متوسط كنت احفظ فجبت نسبة سيئة شوي 93 و 94
ثاني متوسط الفصل الأول كنت أحفظ برضو جبت 93
الفصل الثاني الحمد لله بديت افهم خلاص لا جا اختبار اتذكر الشرح فجبت 95
الحين الفصل الأول مع اني افهم لكن أحفظ أكثر الاشياء

وفي طريقة بالاختبارات في صح وخطأ
و اختر الاجابة الصحيحة

الطريقة الأمريكية: مثلا اختبار شهري المدرس حبيب وحط الأسئلة كلها اختر
اذا جبت 6 فقرات صح وخمنت الباقي طلعت كلها صح ما عدا وحدة خطأ
تاخذ 8 اذا خطأ تنقص يعني اذا ما عرفت لا تجاوب

الصح 1+ اذا تركتها فاضية 0 اذا خطأ -1

اما عندنا حط اي شي
طالب مذاكر في اختبار نهائي حط المدرس 20 فقرة اختر الاجابة الصحيحة وجاب 18
طالب ما ذاكر مهمل جابها كلها صح 20

الأسئلة:

ما رأيك في التعليم لديك؟


مع كل احترامي سيء لدرجة غير طبيعية

انا جاي من الابتدائي في العلوم
حط السلك في البطارية تشتغل اللمبة

الى الفلزات وقانون الطاقة وقانون فثاغورس
وجدول ميلديف

هل المخطئ الطالب أم المعلم أم ولي الامر ? و لماذا ؟

هذه برقمها

1. الطالب : في بعض الطلاب مهملين راعيين مشاكل لو جا اختبار يقولون المنهج صعب
2. المعلمين:السبب الوحيد الي يخليني اقعد في مدرستي المعلمين زي ما قلت فوق عن العلوم مدرس العلوم الله يحفظه يكتب ع السبورة يلخصلنا نكتب في دفتر 3 واجبات في الترم كامل
   ويقلنا بعض الأسئلة الي بتجي في الاختبار لكن جاه مشرف من الوزارة قله لا تكتب ع السبورة لا تخليهم يكتبون ع الدفتر لا تلخص لا تتكلم قول الي في الكتاب بس
   لكن المعلمين الي مو موجودين في مدرستي مدري عنهم
3. ولي الأمر:أهلي معي ما يقصرون لكن في مشكلة ودة قاهرتني حتى الحين
   اخوياي يجيبون 78 80 اهلهم يعطونهم الي يبون يقولون لي لو نجيب 93 اشترولي أهلي 3 سونيات مو 1
   انا لما جبت 94 و 93 تكفخت انحرمت من السوني 3 ايام وحالة
   يوم جبت 95 ظبط وضعي ما جابولي شي
   لما جبت 96 في ذي الاختبارات حق ذي السنة جالي تحطيم
   الوالدة قالتلي مهب زينة اخوانك جابو 98 99 انت ما سويت شي لكن لكن مبروك
   

ما أسباب هذا التدهور في التعليم ؟
برأيي الكتب الي طوروها رياضيات وعلوم
رياضيات وريته ولد خالي هو في اول ثانوي قال زي حقهم القديم اللهم زادو شوية اشياء
العلوم صعبوه 200 صفحة لولا الله ثم مدرسنا ولا كان جبت العيد بالقوة جبنا درجات زينة اجل لو استاذنا بيسوي نفس كلام المشرف حق الوزارة او جانا مدرس غيره


ما اقول الا الله يعين
باقي الجامعة ننجح ان شاء الله
لكن في النهاية درسنا وجبنا درجات وبعدها ما في وظيفة

مشكور ع الطرح تقييم+شكر

أهلين فيك أخوي

نعم البنية الأساسية عادتاً تكون سيئة عند بعض الطلاب

لكن ليس من المنهج بل من الطالب نفسه و المعلم فأذا كان الطالب مهتم و المعلم يوصل المعلومة بشكل صحيح فلن تكون هناك مشاكل حقيقية

ههههه أهلك لا يردون لك إلا الخير

لكن بما أنك أستطعت أن تجلب نسبت 95 فبتأكيد تستطيع أن تجلب أعلى منها بكثير لكن ثق بنفسك

وعليگم السلآمُ ورحم’ـه اللهِ وبرگآته ..

أخبآرگ بلٌو بلُود ؟

إن شآء الله تمآم ..

الموضوع نشأَ مِنْ وآقعٍ مُعآصرْ لآ مِنْ وهمٍ نتخيّله ، موضوعگ وآقِعٌّ جداًُ ..!

أحسنتَ فِيْ الطرحِ وفِيْ ذگرِ القصة

تعليمنآ ،

جلستُ ذآت مرة مع معلّم العلُوم لدينآ فـ سألته عن تطوير المنآهج لمآذآ ؟ ما السببْ ؟

فـ ردّ عليْ : لگي يفهمَ الطالبْ لآ أن يحفظ ! وأن يعتمدَ على نفسه فِيْ تعليمه [ وإن احتآجَ إلى المُسآعدة فـ المعلّمُ موجود ] لگن لآ يعنِيْ بأن يعتمدَ الطآلبُ على المعلم في گل شيء ! فـ المُعلّم مهمته فِي هذه المنآهج المطوّرة [ حصر فگر الطآلبْ حولَ فكرةِ الدرس فقط ! ] ~

ولگن هُنآگ معلّمُونَ لآ يطبّقُونَ مآ جآءَ فِيْ التعميم الصآدر من الوزآرة ! بل يتجآهلونه ! ~

هُنآگ معلّمُونَ متميّزُونَ ، وهُنآگ مآ أسمّيهم [ مشّي حآلگ ] .

من نآحيتِيْ أنآ مُعلّم العلُوم [ متميّز للغآية ] ! لآ يُوجد لدينآ شيء اسمه [ ملخص ] ولآ شيء آخر يسمونه [ حشِيْ معلومآت ] !

تُوجد مهآرة فِي التدريس تُسمى " العصف الذهني " أو شيء من ذا القبيل ، وهذا ما يستخدمه أستآذنآ معنآ

يبدأُ الطلآبُ بـ التجآوبِ مع المُعلّم ، وبعدها الأفگآر تنهمرُ گـ المطر على المعلم من گل صوبْ .

أمآ مُعلّمُ الريآضيآت [ مشّي حآلگ ] .

يدخلْ عينآهُ تُفتحآنِ وتُغمضان من النُعآس يجلسُ على گرسِيْ لمدة رُبعِ سآعة ! بعدها يبدأُ بالشرح وگم أتمنى أن يگون الشرحُ ذآ گفآءة !

للأسف الشرح : شوف يآ بآبآ تقسم معآمل س على ص ويطلع لگ الحل وبس ! .

ويرجع على گُرسيّه حتى تنتهي الحصة .

وفِي الإختبآرِ النهائي الأسئلة تگون [ صعبةً للغاية ] .

والأدهى من ذلگ [ الطلاب يعجبهم مدرسٌ مثلُ هذا ] !!


ما رأيك في التعليم لديك؟

متوسط نوعاً ما .

هل المخطئ الطالب أم المعلم أم ولي الامر ? و لماذا ؟

المعلم والطالب في نظري .

فـ المعلم لا يدري ما هو حجمُ الأمانة التي يحملهآ .

والطالب لآ يعِي أينَ مصلحته .


ما أسباب هذا التدهور في التعليم ؟

ضعفَ الرقابة على المعلمين !!

هُنآگ مُشرفين صحيح لگن عندمآ يأتِي المُشرف مآذآ يحدث للمعلم ؟

يآ الله ! الحصة تُصبح " أگثر من ممتعة " !!!!!!

ما أقُول إلآ الله يخلف .

شُگراً لگ أخِيْ بلُو بلُود على الطرح الجريء

گنت أتمنى أن يگون الموضوع مُنسقاً بشگلٍ أفضلْ ..^^"

تم التقييم والشگر .

أهلن فيك فارس حياك


أنظر طريقة التعليم الجديد أتت مفاجأه لأغلب الطلاب بل كانت صدمه لأن الطلاب مثلا في الأولى ثانوي كان يسير على منهج معتمد على بعضه فجأه يأتيه منهج جديد يختلف أختلاف كبير عن منهجه الذي كان يتبعة في الأبتدائية و المتوسطة و هذا يسبب ربكة للطالب

و أما كما تقول ( حشِيْ معلومآت ) أنا أرى أن هناك بعض المعلمين تقول ( يدرسون من غير سنع ) فأختبار أول ثانوي للأحياء أخبرني أحد طلابه أن أتاهم أسئلة غريبة مثل يقول أن الشجرة الفلانية ( الأسم طويل مرة الجقيقة ==" ) أين تجدها و ما ميزاتها و كيف تقوم بكذا

فأخبرت معلمي فقال" أنه من الغباء أن تحضر سؤال أنه سؤال للمتخصصين و يجب على المعلم أن يحضر الأشياء العامة للطالب لا الأشياء المختصة "

و أخيراً كلمت حق يجب أن تقال هناك معلمين يدفعون من جيبه الخاص لكي يحضر الطرق التي توصل المعلومة للطالب بأفضل صورةفها أولاء هم المعلمين الذي نطمع بهم