ما الممارسات المطلوبة لمدير مدرسة جيد؟

ما الممارسات المطلوبة
لمدير مدرسة جيد؟

يطرح كاتب هذه المقالة
صفات 􀀹 عناوين افكار لموا
سة الجيد؛ 􀀷 مدير المدر
سرد الافكار كالاتي: 􀁿 لي
أتي بعد � المدير الجيد ي
سته لوظيفة المعلم. 􀀷 ممار
ستطيع 􀁿 ت الذي ي 􀁄􀁄 في الوق
ة 􀁄􀁄 و الرابط 􀁄􀁄 ه خريج 􀁄􀁄 في
العاجية )اتحاد جامعات
شرق الولايات المتحدة 􀀸 في
ا 􀁄􀁄 ستواه 􀁿 ة بم 􀁄􀁄 المعروف
الاكاديمي الرفيع( باعمار
العقد الثالث من اعمارهم
س، 􀀷 صبحوا مدراء مدار 􀂁 ان ي
س، 􀁿 ي غيت 􀁄􀁄 ت جاك 􀁄􀁄 ارتق
ي المديرة 􀁄􀁄 51 عاما، وه
سة العامة 􀀷 الجديدة للمدر
ة الواقعة 􀁄􀁄 س􀀷 126 ، المدر
شديدة الفقر في 􀀸 في منطقة
صيني بنيويورك، 􀂁 الحي ال
صبها 􀂁 ارتقت الى
[IMG]file:///C:/Users/NANOEA%7E1/AppData/Local/Temp/moz-screenshot.png[/IMG]بالطريقة هذه ثلاث مرات
سة، غير انه قبل 􀀷 ستلم فيها ادارة مدر 􀁿 ت
سنوات ومعاونة 􀀷 سع 􀁿 ذلك كانت معلمة لت
صعب 􀂁 ن ال 􀁄􀁄 وات؛ وم 􀁄􀁄 سن 􀀷 ع 􀁄􀁄 ر لارب 􀁄􀁄 مدي
أييد � سب ت 􀁿 س ك 􀀷 سبة الى مدراء المدار 􀁿 بالن
سابق واحد 􀁿 ن في ال 􀁄􀁄 المعلمين اذا لم يك
أنت مدير �: س􀁿 دة غيت 􀁄􀁄 سي 􀁿 منهم. تقول ال
ن ينبغي عليك ان تعرف 􀁄􀁄 سة، لك 􀀷 المدر
شعر المعلم وكيف يفكر. 􀂀 كيف ي
سط عائلته 􀀷 أنه و � شعر وك 􀂀 المدير الجيد ي
سة المليئة 􀀷 في المنزل في كافتيريا المدر
ض 􀂬 ة بي 􀁄􀁄 ون وجب 􀁄􀁄 ل يتناول 􀁄􀁄 ب 800 طف
صول عليها. 􀂁 صعب الح 􀂁 مخفوق ي
س 􀁿 سيدة غيت 􀁿 شت ال 􀂀 في طاولة 510 ، تناق
ة الاطوار مع 􀁄􀁄 وع ماغيه الغريب 􀁄􀁄 ض􀀺 بمو
شت 􀂀 بيكي جانغ؛ وفي طاولة 500 ، تناق
سة الهولا هوب مع انيكا 􀀷 حول امر ممار
دالاند. وفي طاولة 220 ، حددت المديرة
ة المكتئب 􀁄􀁄 ب في المرحلة الثاني 􀁄􀁄 طال
ضنتين 􀂬 ن محت 􀁄 ي􀁄 ة وذراع 􀁄􀁄 ون مغلق 􀁄􀁄 بعي
اً من الزبيب 􀁄􀁄 س􀁿 ه، فجلبت له كي 􀁄􀁄 س􀀷� لر أ
سة له 􀁿 ب، هام 􀁄􀁄 ة حلي 􀁄􀁄 ول وعلب 􀁄􀁄 المنخ
بالاتي:انت بحاجة الى تناول الطعام.
المدير الجيد لديه اسلوبه الخاص به
د اللقاء بك، هكذا قالت طالبة 􀁄􀁄 هو يري
سكة 􀁿 في المرحلة الثالثة، التي كانت مم
صغير. ومن المكان الذي 􀂁 شقيقها ال 􀀸 بيد
سيدة 􀁿 يتجمع فيه الاطفال، ينبغي على ال
شرف عليهم 􀂀 ا ت 􀁄􀁄 س ان تبدو وكانه 􀁄􀁄􀁿 غيت
ل برج ايفل؛ فهي ترتدي حذاء بكعب 􀁄􀁄 مث
س 􀀷 دراء المدار 􀁄􀁄 ال لانها تعتقد بان م 􀁄􀁄 ع
ص، 􀀹 ضع خا 􀀺 م و 􀁄􀁄 وال القامة لديه 􀁄􀁄 الط
سوار 􀀷 س، ترن ا 􀁿 سيدة غيت 􀁿 شي ال 􀂀 وكلما تم
ق كعبيا حذائها. وقبل ان 􀁄􀁄 يديها وطقط
شاهدونها، فان التلاميذ يعرفون بان 􀂀 ي
س تتقدم باتجاه الزاوية. 􀁿 سيدة غيت 􀁿 ال
صون معلميه من الامور 􀂁 ر الجيد ي 􀁄􀁄 المدي
غير العقلانية
انا اريد لجماعتي ان يشعروا بانني
اساندهم. تقول غيتس.
ضعت مديرية 􀀺 ة، و 􀁄􀁄 ضي 􀀺 ة الما 􀁄􀁄 سن 􀁿 في ال
ورك 32 􀁄􀁄 ة نيوي 􀁄􀁄 ة في مدين 􀁄􀁄 التربي
ضع التنفيذ بحيث 􀀺 ة مو 􀁄􀁄 معادلة متنوع
ة كيمياوية لوقود 􀁄􀁄 أنها تركيب � تبدو وك
ت عبارة عن 􀁄􀁄 خ، الا انها كان 􀁄􀁄 صواري 􀂁 ال
ر المعلمين 􀁄􀁄 ة تم توليفها لتقدي 􀁄􀁄 صيغ 􀀹
ج اختبارات 􀁄􀁄 س نتائ 􀁄􀁄􀀷 سا 􀀷 ت على ا 􀁄􀁄 بني
الطلبة.كان الامر بمثابة التقليل من قدر
س الى 􀁿 سيدة غيت 􀁿 شارت ال 􀀸 ن، وا 􀁄 ي􀁄 المعلم
ذا الحال. كيف يمكن 􀁄􀁄 عدم اعتقادها به
ضع 􀀺 رني حول و 􀁄 ب􀁄 صيغة ان تخ 􀂁 ذه ال 􀁄􀁄 له
ا تقول. 􀁄􀁄 ود امامي؟ كم 􀁄􀁄 المعلم الموج
ة التعليمية للولاية، 􀁄􀁄 سب الانظم 􀁿 وبح
ارات بامكانها ان 􀁄􀁄 ج الاختب 􀁄􀁄 ان نتائ 􀁄􀁄 ف
ل الى 40 بالمئة من 􀁄􀁄 ص􀂁 سبة ت 􀁿 ب ن 􀁄􀁄 س􀁿 تح
س:انا 􀁿 سيدة غيت 􀁿 تقييم المعلم. تقول ال
اعتبر هذه الاختبارات امر لا يعوّل عليه
ساب 􀁿 د عليها لح 􀁄􀁄 ة؛ فانا لا اعتم 􀁄􀁄 للغاي
ة بالمئة ولا 􀁄􀁄 رة بالمئة، او ثماني 􀁄 ش􀁄􀂀 ع
ة من تقييمي للمعلم؛ 􀁄􀁄 حتى واحد بالمئ
فالواحد منا لا يرغب في ان يتم التقليل
ن، والنزعة يجب ان 􀁄 ي􀁄 أن المعلم �ش 􀀸 من
ى كرامتهم لكي 􀁄􀁄 اظ عل 􀁄􀁄 ون في الحف 􀁄􀁄 تك
ضل ما عندهم. 􀂬 ؤدوا اف � يتمكنوا ان ي
المدير الجيد يضع معاييره الرفيعة
الخاصة به.
ي تقيّم من 􀁄􀁄 ل الت 􀁄􀁄 سائ 􀀷 ي الو 􀁄􀁄 عديدة ه
س معلميها؛ فهي 􀁄􀁄􀁿 سيدة غيت 􀁿 ا ال 􀁄􀁄 خلاله
ة بانتظام، 􀁄􀁄 سي 􀀷 وف الدرا 􀁄􀁄 صف 􀂁 تزور ال
ى المواد المكتوبة 􀁄􀁄 وهي تلقي نظرة

تحياتي تقيمكم

المصدر الصباح

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
كيف حالك حبيبي محمد انشاء الله ان تكون بخير
الصراحة اعتقد ان عليك مراجعة الموضوع من جديد
لان الصراحة كانك قد حاولت ان تكتب بخط اخر لكن
لم توفق حيث اصبح الموضوع غير مفهوم و غير مرتب
فاتمنى ان تعيد صياغته ليكون اسهل في الفهم
سلامي لك عزيزي محمد

السلام عليكم
موضوع شيق ومميز
وابداااااااااع ليس له حدود
يسلمو